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EduVenture®-VR的教學成果

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賽馬會「觸境生情」虛擬實境語文教學計劃

觀察及體驗周遭環境 培養學生對社區的關懷

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從北京啓航
走進中華文化之旅

香港學生因行程限制與校內課程緊湊,往往缺乏深入認識中國文化的機會。EduVenture-VR® 正好彌補這一缺口,把沉浸式文化學習帶入課室。

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以EduVenture®戶外學習系統助非華語學生認識中國文化

與中國文化互動,連繫社區

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Project Impact Enhancement Fund (PIEF): Reinforcing the educational impact of EduVenture® and EduVenture-VR® through local, regional and international collaborations

加強學習效能及動力

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EduVenture-VR®復康職訓計劃

達至職業培訓最佳效率

ChineseCulture

賽馬會「觸境生情」虛擬實境語文教學計劃

(第一階段:2018-2022;第二階段:2022-2025)

香港中學生文筆常被指描寫不夠細膩,能引發共鳴的不多,大多只能敍述事件的經過,對人物和場景的描寫較為粗疏,未能寄託較為真摰和細膩的感情。由於學生欠缺觀察觸覺及體驗,對人、物、社區的理解與關懷亦不足,加上現存的單向教學,令學生難以改善他們的中文寫作能力。

觀察及體驗周遭環境 培養學生對社區的關懷

EduVenture-VR®一改傳統中文寫作學習方式,透過沉浸在虛擬文學散步中,增強學生的觀察能力,從而提高中文寫作素養。這項技術可以成功改善學生的中文寫作水平,是因為它能讓學生充分沉浸在作者作品描繪的場景之中,從而提高觀察能力,喚發他們的情感,加強了他們與社會的聯繫。計劃的第一階段已惠及逾4,800多名學生,其中超過80%的學生在使用EduVenture-VR®後,中文寫作能力得以提升。

JCVR

以EduVenture戶外學習系統助非華語學生認識中國文化

(2020-2022)

香港非華語學生在融入社會時面臨各種的挑戰,原因主要是語言障礙和缺乏對中國文化的接觸。實地考察雖然可以有效加強學生對當地文化與歷史的了解,但學校課程緊密,難以安排老師帶領學生親身探索歷史遺跡。

與中國文化互動,連繫社區

EduVenture-VR®讓非華語學生能夠隨時進行虛擬實地考察,瞬間便能置身於歷史遺跡。此系統提供互動式探究任務,例如:選擇題和語音對答,不但有助學生練習中文閱讀和口語技巧,而且可以加深他們對香港文化和歷史的了解。超過 70%的非華語學生表示EduVenture-VR®有助他們學習中國文化。

KPF

Project Impact Enhancement Fund (PIEF):

Reinforcing the educational impact of EduVenture® and EduVenture-VR® through local, regional and international collaborations
(2021-2023)

EduVenture-VR®不只在香港的發展可觀,在台灣和澳洲合計有超過80間中小學及大學將我們的系統應用於各個學科上,有效地提升學生學習動機和能力。

為台灣中小學加強學習效能和動力

我們與國立台北教育大學教育學院攜手策劃「EduVenture-VR®虛擬實境教育推動計劃」,推廣虛擬實境在教學的應用。計劃為教師籌劃一系列的專業發展課程和支援,促進更多台灣學校使用 EduVenture-VR®。參與的17間中小學按各學科需要專門製作了虛擬實境資源,如文化、語言、地理和科學等,並表示此系統能提升教學效能,如增強了學習動機和自主學習能力等。

為澳洲大學促進工作體驗學習

我們與澳洲皇家墨爾本理工大學(Royal Melbourne Institute of Technology University)的建築學院合作,利用 EduVenture-VR®來解決建築管理的教學困難。學生須親自參觀建築工地,觀察真實的施工操作,但由於 COVID-19疫情、學生現場安全、地理差異和學生人數增加等問題,令安排實地考察更加困難。因此,我們引入了 EduVenture-VR®來解決這些教學難題。

自2018年來,此大學一直沿用 EduVenture-VR®,為學生設計虛擬建築工地參觀。相比起依賴觀看平面圖的傳統教學方式,EduVenture-VR®透過提供沉浸式環境,幫助他們更清晰地觀察工程結構及施工工作,顯著提高了工作體驗學習的成效。目前為止已有超過 1,500名RMIT學生從此計劃中受惠。

PIEF

EduVenture-VR®復康職訓計劃

 
(2021-2022)

新生精神康復會設有職業康復服務中心,提供多元化的職業培訓工作坊,培育工作技能,幫助精神病康復者重新融入社會。然而,在工作場所進行實體在職培訓,需秏費大量時間和人力資源,大大降低了培訓成效。

達至職業培訓最佳效率

新生精神康復會使用EduVenture-VR®設計具互動性的虛擬工作環境,例如:咖啡店和回收點等,讓康復者能夠隨時隨地,在視覺上置身於真實的工作環境,仔細觀察並體驗整個工作流程,學習相關的工作技能。EduVenture-VR®助新生精神康復會節省更多時間和人力資源,減輕員工的工作負擔。計劃預計能讓超過100名精神病康復者和30名社工受惠。

NLPRA

從北京啓航
走進中華文化之旅

(2024-2025)

透過 EduVenture-VR®,學生可踏上虛擬旅程,遊歷北京大學、頤和園與胡同等地標。導賞故事與探究式任務,引導學生了解各地歷史背景、建築特色與文化內涵。


配合 Oculus Quest VR 裝置,學生可進行互動任務,提升文化素養及批判思維。一小時的中國文化講座由專家主講,加深學生對中國歷史與藝術的欣賞。


此外,教師亦會參加專業培訓工作坊,學習如何應用 EduVenture-VR® 設計更具啟發性的教學內容,並與同儕分享教學心得。

CCulture
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